6月19日，为全面总结本学期教学工作经验，部署下一阶段教育教学重点工作，学院召开2025年春季学期教学情况交流会暨创新实验班培养方案专题研讨会。分管教学副院长张清、院督导组成员、各系室主任及教学办教师参会，会议由张清主持。
首先，校教学督导、学院督导组长刘爱平教授结合督导工作对本学期教学工作进行总结。就当前存在的教学问题及后续工作如何改进同参会教师进行交流讨论。建议从课程体系优化、教学能力提升培训和评价结果反馈等方面为突破口，提出每学期开展教师教学能力培训、多维度评价体系、将现代教育技术应用在课堂教学中等改进措施。院教学督导叶劲松教授介绍，本学期学院教师上课情况总体良好，尤其是年轻老师在上课中展现了比预期更好的上课风貌，建议课堂互动设计进一步优化，更活跃课堂氛围。其次，院教学秘书易俊材老师对本学年本科毕业论文（设计）的总体情况进行了介绍，从系室抽查、院级抽查、校级抽查等多层级抽查结果来看，总体情况良好，未出现问题论文。与会人员对毕业论文（设计）的开展提出建议，指出论文选题、写作培训、撰写规范培训等，需要导师、学院持续重视。
作为会议核心议题，学院首次公布食品科学与工程专业创新实验班培养方案草案。该实验班以培养具有人文底蕴、社会责任感、创新思辨和国际视野的创新复合型人才为目标，采用“2+2+X”培养模式构建“通识教育、专业教育、实践教育、个性化教育”的四级课程体系，通过《食品化学》、《食品工艺学》等学习夯实基础，学习《大数据与云运算》、《智慧农业前沿导论》等前沿交叉课程，强化数学、大数据等跨学科能力；个性化教育阶段学生可自主选择《食品工业高新技术》、《食品工程技术装备》、《食品质量与安全控制》等前沿方向，在导师指导下完成科研攻关并进行X年弹性深造。
在研讨环节，与会教师围绕方案可行性展开热烈讨论。院教学督导、食品营养与健康系主任陈洪教授建议“可多借鉴外校实验班动态考核机制，通过动态考核激发学生潜能。”院教学督导张志清教授提出“聚焦行业需求，重构课程体系，保障产教融合质量。”张清在总结发言中强调：“创新实验班要敢于突破传统路径依赖，联合行业龙头企业，鼓励学生积极申报课题将实验室成果转化为可落地的商业方案，欢迎老师们邀请不同领域专家开展学术交流，拓宽学生学术视野，鼓励学生参与国际学术竞赛等。”会议明确，方案将根据研讨意见进一步修订，预计2026年春季学期启动首期学员选拔。
此次会议既是教学工作的阶段性总结，更是人才培养模式改革的冲锋号角。食品学院将以创新实验班建设为试点，持续探索“科教融合、产教协同”的育人新路径。
